Jueves , 18 Abril 2019
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El Lenguaje de Signos Español

Proyecto creado para hacer llegar al público sordo conferencias plenarias y presentaciones de interés mediante una adaptación utilizando la lengua de signos.

El Lenguaje de Signos Español
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Descripción del curso

Según la Wikipedia, la lengua de signos española (también llamada, aunque menos frecuentemente, lengua de señas española), LSE, es la lengua gestual que utilizan principalmente los sordos españoles y personas que viven o se relacionan con ellos. Aunque no hay estadísticas plenamente fiables, se calcula que cuenta con más de 100.000 usuarios señantes, para los que un 20 ó 30 % es su segunda lengua. Está reconocida legalmente desde el año 2007.

Se trata del III Congreso Internacional de Lingüística Hispánica: Jóvenes Investigadores, celebrado en la propia Universidad de Vigo. Este proyecto ha sido llevado a cabo para hacer llegar al público sordo una serie de conferencias plenarias y presentaciones de interés general mediante una adaptación utilizando la lengua de signos.

 

Contenido del curso

  • Hacia una caracterización semántica en los verbos de(...)01:36
  • Aspectos económicos y redundantes en la oración(...)01:44
  • El influjo del gallego-portugués y del leonés en el(...)02:47
  • Implicación retórico-pragmática en la comunicación(...)01:52
  • La asignatura de lengua extranjera en la propuesta(...)01:46
  • Morfosintaxis de haber en El Conde Lucanor de Juan(...)02:04
  • La ironía verbal como una categoría prototípica en(...)02:04
  • Estructura argumental y red de construcciones en la(...)02:21
  • Algunas consideraciones en torno a las construcciones(...)01:30
  • Sobre verbos denominales causativos01:59
  • La relación consecutiva en el Lazarillo y el Guzmán:(...)02:11
  • Presentación del III Congreso Internacional de(...)08:10
  • En búsqueda de una traducción la copla flamenca como(...)01:59
  • Estudio combinatorio y cuantitativo sobre el orden de(...)01:49
  • Análisis discursivo de las cartas de un emigrante en(...)01:37
  • Comunicación empresarial: el caso Inditex02:01
  • Los efectos de la ansiedad sobre la adquisición de una(...)03:29
  • Léxico disponible y textos de alumnos de ELE:(...)02:30
  • A quantitative evaluation of the accuracy of syntactic(...)02:41
  • El español como lengua nacional y como lengua de(...)04:49
  • Aspectos pragmáticos de las formas de disculpa en(...)02:56
  • Universales lingüísticos y leyes de la visión(...)03:05
  • La partitividad semántica y sus relaciones(...)02:57
  • A menos que Galdós opine lo contrario... locuciones(...)02:01
  • El papel de variantes diasistemáticas en el desarrollo(...)02:47
  • Análisis lingüístico-pragmático e histórico: Las(...)04:20
  • ¿Cómo se investiga en lengua de signos?57:46
  • Introducción: Lenguas clasificadoras, tipos de(...)10:30
  • Los clasificadores en las lenguas de signos:(...)07:39
  • Los clasificadores en acción: Ejemplos de uso en(...)11:00
  • Los clasificadores en la lengua de signos española:(...)11:38
  • Estudios sobre los clasificadores: Turno de preguntas09:53
  • Acceso a la Universidad para mayores de 25 años :(...)06:16
  • Acceso a la Universidad para mayores de 25 años12:10
  • Acceso a la Universidad para mayores de 45 años :(...)05:12
  • Acceso a la Universidad para mayores de 45 años11:34
  • Acceso a la Universidad para mayores de 40 años01:27
  • 2.8. Estudiantes con necesidades educativas especiales01:43
  • 4.5. Otras Universidades00:31
  • Biografía para el 1º ciclo de Educación Primaria03:20
  • Biografía para el 2º ciclo de Educación Primaria03:55
  • Biografía para el 3º ciclo de Educación Primaria03:53
  • Presentación del autor homenajeado en el año 201300:32
  • Fecha y lugar de nacimiento00:15
  • La familia00:27
  • Estudios00:15
  • Primer trabajo00:18
  • Otras profesiones00:16
  • Roberto en el teatro00:30
  • Producción teatral00:21
  • Canto del rey00:24
  • Diálogo entre el sol y la luna01:04
  • Diálogo entre los tesoros01:30
  • Otros oficios artísticos00:15
  • Premios teatrales00:10
  • La defensa del gallego00:13
  • 2.7. Subir nota02:15
  • 2.6. Reclamación segunda corrección04:37
  • 4.1.1. Procedimiento de admisión03:21
  • 4.1.2. Requisitos para el acceso02:48
  • 4.1.3. Oferta de plazas05:12
  • 4.1.4. Orden de prelación01:39
  • 1. Modalidades de Acceso02:04
  • 2.1. Matrícula00:41
  • 2.3. Estructura de la prueba : Condiciones generales01:56
  • 2.3.2. Estructura de la prueba : Fase general y(...)05:18
  • 2.3.3. Estructura de la prueba : Notas02:28
  • 2.2. Convocatorias01:52
  • 2.4. Calendario00:36
  • 4.4. LERD00:56
  • 2.3.1. Estructura de la prueba01:14
  • 2.5. Método de cualificación09:50
  • 4.3. Titulaciones00:25
  • 5.3. Formalizar matrícula00:25
  • 5.2. Procedimiento de matrícula03:08

Valoraciones

3.8/5
23 Valoraciones
  • 5 ESTRELLAS
    43%
  • 4 ESTRELLAS
    22%
  • 3 ESTRELLAS
    17%
  • 2 ESTRELLAS
    9%
  • 1 ESTRELLAS
    9%
  • Vanesa Perez Alguacil
    Vanesa
      Perez Alguacil
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  • keila molina garcia
    keila
      molina garcia
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    me encanta

  • Jallielson Roner Castro Cardoso Romera
    Jallielson Roner
      Castro Cardoso Romera
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  • Rossiani Cussi Arteaga
    Rossiani
      Cussi Arteaga
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  • edecio garcia
    edecio
      garcia
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    bueno

  • Leonardo Fabio Gutiérrez Castaño
    Leonardo Fabio
      Gutiérrez Castaño
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  • Víctor Manuel Custodio Pérez
    Víctor Manuel
      Custodio Pérez
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    El saber, no ocupa lugar.

  • Aurora Elena Olmedo Videla
    Aurora Elena
      Olmedo Videla
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  • Ricardo Gomez
    Ricardo
      Gomez
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  • marcela alejandra araya
    marcela alejandra
      araya
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    me parece una forma muy interesante de como ir aprendiendo las tematicas del curso

  • Bryan Vasquez
    Bryan
      Vasquez
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  • Lucas Garcia
    Lucas
      Garcia
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  • CONCHY ORELLANA
    CONCHY
      ORELLANA
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    ESTOY EMPEZANDO EL CURSO Y ME PARECE MUY INTERESANTE, QUIERO APRENDER EL LENGUAJE DE SEÑAS PARA ´PODER COMUNICARME CON PERSONAS NO OYENTES...

  • jose manuel quintano yubero
    jose manuel
      quintano yubero
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  • Lina Pertuz
    Lina
      Pertuz
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